浙江紹興：魯小學子開展尋訪家鄉美景項目化助力秋季研學游活動

　　清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。

　　我們的家鄉在秋色中處處美如畫，四獨娃們迎來了期待中的秋季研學游。這是“雙減”政策落地以后的第一次研學游活動，為了能更加有效地推動提質增效，促進課堂延伸，學校在之前的研學模式的基礎上，大膽地將項目化這一新的方式納入此次研學游活動。

　　在活動前兩周，由學校大隊部和教導處聯合牽頭，通過釘釘會議、線下研確立了“紅領巾爭章”，以“尋訪家鄉紅色基地，感受百年大黨領導下，千年古城煥發出的獨特魅力”為主題的研學游方案。各年級組結合所在年級、研學游地點以及孩子們整體的知識能力設計了個性化的研學任務單，為此次研學游做足了準備。

　　為期半天的研學游活動中，我們發現，孩子們在這種研學過程中，發生了不少變化。

　　變化一：目的更明確

　　如果說之前的研學游，孩子們更多的是以“游”為目的，那么，這次秋季研學游，老師們以研學任務單為助手，從組隊、任務認領、路線規劃、背景資料查詢等方面，對孩子們進行了專門的教育和引導，孩子們有了更加明晰的“游中研，游中學”的意識和目的。這也為研學人物的圓滿完成打下來堅實的基礎。

　　變化二：過程更精致

　　活動開始，孩子們在爛漫的秋色中，以研學任務單為指引，欣賞美景，探尋家鄉盛景背后所蘊含的紅色內涵。

　　在府山公園，孩子們吟對聯，講故事，在一草一木間，在斑駁的城墻旁閱讀著那段傳奇的烽火歲月，感悟著印刻在紹興人血液里的膽劍精神。

　　在紹興博物館，那一件件飽含歷史底蘊的文物，本身就是一個個動人的故事，孩子們興之所至，提筆將它們畫下，既是學更是一份真情的交流。

　　在城市廣場，孩子們在老師的帶領下認識了名人群雕，感受著先賢的偉大，再看著眼前日新月異的城市面貌，自豪之情油然而生，于是在群雕下，在花叢邊，和同學暢談著自己家奔小康的那些事也十分有意義。

　　水，和紹興，和紹興人都有著難以割舍的千年情緣。從昔日的大禹治水、馬臻修鑒湖到今天的五水共治，這是世代紹興人與水相知相融的歷史。于是，與治水英雄的雕像合個影，講講古往今來治水人的故事也成了最快樂的事。

　　塔，是文化凝聚的結晶。應天塔不大，卻也有著豐富的文化內涵。來到塔山公園，在應天塔下，吟誦一首王安石的《登飛來峰》，方曉何謂“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！背弥娦?，孩子們學著王安石的樣子為所見美景創作一首小詩也是不亦樂乎。

　　西園不大，景致卻是不錯。孩子們穿梭亭臺水榭，找尋秋的顏色，感受自然之美。品味美食時，聽聽錢镠建吳越國的歷史，明曉歷史的厚重。

　　流連茂林修竹間，效仿書圣與眾先賢也來一場“曲水流觴”。孩子們來到蘭亭，看什么做什么都會感覺充滿了文化的味道，其實這也就是紹興的味道。

　　大禹陵同樣是一個被文化包圍的地方，禹祠、禹廟，還有山頂那尊偉岸的大禹像，都在訴說著上古時期那次人與自然搏斗的壯舉。就在山腳下，找一地，伴著景區里裊裊不絕的中國古典音樂，講講大禹當年的故事，突然領悟到了很多在教室里想不到的意味。當孩子們漫步其中，現代化的展示，更是給了孩子們一個多維立體逼真的了解大禹的機會。

　　濕地，是大自然給予我們的饋贈。在濕地公園撒歡，也是一次與大自然的相親。雖然孩子們還只是一年級的小朋友，但是在這奔跑嬉戲的過程中，不知不覺也已經懂得了生態環保對于自己對于家鄉的重要性。

　　紹興，是有名的橋鄉。在環城河邊的稽山公園里，孩子們和里面的橋來了一次親密接觸，觸摸著它們的溫度，感受著它們的堅固，這剛柔并濟的美，依稀間也讓孩子們感受了一把紹興人的品性。

　　不同的地點，不同的研學方式，感受著相同卻又不同的文化。整個研學的過程，可以說集語文、美術、音樂、體育等多學科于一體。孩子們相互協作，運用多種方式，調動多學科的知識技能儲備親身體驗，探究，實踐。這樣一種基于真實環境下的項目式對于孩子生命成長的意義無疑是深遠的。

　　變化三：成果更豐厚

　　無論在哪個研學點，我們都可以看到孩子們臉上難以掩藏的笑容。這笑容是被秋的美景所感染，也是被同伴和自己的快樂所浸潤，更是一種源于研學成果豐收的喜悅。這一份份成果的匯報中，有著他們對家鄉文化的理解，有著他們對家鄉風光的熱愛，更有著他們無限創意的展現。

　　研學游結束了，孩子們也用自己的實際行動，用自己出色的研學成果征得了“研學章”，為胸前的紅領巾又添加了一抹厚重的底色。從此次研學游中，我們也看到了項目化對于提質增效和課堂延伸所帶來的積極意義。這也為學校今后的課程建設提供了有一條寶貴的經驗。

　　供稿：紹興市魯迅小學教育集團

　　撰稿：金毅、王劍萍

　　新浪編輯：鈕佳恩

　　終審：葉子